澤村信英 (Sawamura Nobuhide)

	大阪大学大学院人間科学研究科
専門	ケニアなどのサブサハラ・アフリカ諸国において、生活実感のもてる質的な教育研究を行っています。20年近くにわたり、マサイの人々が暮らす地域の初等学校をベースとして、就学の実態やコミュニティでの役割など、経年的な変化を踏まえた調査をしてきました。最近は、ナイロビのスラムにおいて、公教育を支える無認可私立校の設立背景や運営状況、そこに住む人々の学びの機会に関心を持っています。
主な著書	澤村信英（2016）「発展途上国の教育開発、国際協力、住民自立」『共生学の創る世界』（河森正人、栗本英世、志水宏吉編）大阪大学出版会、263-273頁．澤村信英（2015）「ケニア・ナイロビのスラムにおける無認可私立校の運営実態―自立的な学校経営を支える関係者の連帯―」『アフリカ教育研究』第6号、70-84頁．澤村信英・山本香・内海成治（2015）「南スーダンにおける紛争後の初等教育と学校運営の実態―教授言語の変更に着目して―」『比較教育学研究』50号、112-133頁．澤村信英編（2014）『アフリカの生活世界と学校教育』明石書店、澤村信英「アフリカの生活世界と学校教育（序章）」（10-26頁）執筆、全272頁．澤村信英・内海成治編（2012）『ケニアの教育と開発―アフリカ教育研究のダイナミズム―』明石書店、澤村信英「伝統的慣習に向き合う少女と学校の関わり―彼女たちの就学を支えるもの（第3章）」（59-75頁）執筆、全274頁． Sifuna, N. D. and Sawamura, N. (2010) Challenge of Quality Education in Sub-Saharan African Countries. New York: Nova Science Publishers, pp.241. Sawamura, N. and Sifuna, D. (2008) “Universalizing Primary Education in Kenya: Is it Beneficial and Sustainable” Journal of International Cooperation in Education, 11(3), pp.103-118. 澤村信英（2007）『アフリカの教育開発と国際協力―政策研究とフィールドワークの統合―』明石書店、全248頁．

澤村 信英 (Sawamura Nobuhide)